서울시교육청이 AI·디지털 시대일수록 독서를 통한 사고력과 문해력이 더욱 중요하다며 독서교육 강화에 나섰다.
서울시교육청은 18일 광성중학교에서 ‘책 읽는 학교, 책 읽는 마을, 책 읽는 서울’을 목표로 한 독서교육 비전을 선포하고, ‘독서·토론·인문학 교육 2030 추진 계획’을 발표한다. AI 기술 확산으로 정보 접근은 쉬워졌지만, 오히려 사실과 거짓을 구분하고 깊이 있게 사고하는 역량은 약화되고 있다는 문제의식에서다.
이번 계획은 독서와 토론을 통해 단순한 정보 수용을 넘어 깊이 있게 생각하는 힘을 기르는 데 초점을 맞췄다. 단순한 독후활동이 아니라, 교과 핵심 개념을 중심으로 책을 읽고 토론하며 현실 문제에 적용하는 방식이다. 책 읽기와 토론을 기반으로 한 사실 확인·검증 교육을 강화해, 학생들의 문해력은 물론 디지털 리터러시 역량까지 함께 끌어올리겠다는 구상이다.
교육청은 이를 위해 △책 읽는 학교 문화 조성 △수업 연계 독서교육 △삶과 연계한 인문학 교육 △지역사회와 함께하는 독서 네트워크 구축 등 4대 과제를 추진한다. 초·중학교에는 ‘독서 중점학교’를, 고등학교에는 ‘인문학 실천학교’를 운영해 학교 교육과정 전반에 독서를 녹여낼 계획이다.
특히 학생들이 읽은 책과 탐구 과정을 기록·관리할 수 있도록 독서 이력을 체계화하는 방안도 시범 도입된다. 독서를 통해 얻은 생각을 실제 문제 해결로 확장하는 과정을 중시하겠다는 취지다.
정근식 서울시교육감은 “AI 시대일수록 인간의 사유와 성찰, 언어적 사고력이 교육의 중심이 돼야 한다”며 “디지털 기술과 인문학적 사고가 조화를 이루는 독서·인문학 교육을 적극 추진하겠다”고 밝혔다.
